محتويات 

دراسات منشورة

انعكاسية الاختبارات واتصاليتها وأثرهما على البرامج التعليمية. مجلة رسالة الخليج العربي، العدد الثاني 1432هـ/ 2011م.
السن الأنسب للبدء بتعليم اللغات الأجنبية في المدارس الحكومية. مجلة جامعة دمشق للاداب، العدد الأول 1432هـ/ 2011م.
قييم برنامج الطلاب المتميزين في الجامعات السعودية. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية، العدد الأول 1432هـ/ 2011م.
المستقبل الرقمي في القياس والتقييم التعليمي. مجلة الدراسات التربوية بجامعة الإسكندرية، العدد الثاني، 1427هـ .
نظم البنى السطحية في الاختبارات الشفوية بوسط الجزيرة العربية. حوليات آداب جامعة عين شمس، العدد الرابع 2006 م.
تحليل وصفي تقويمي لاختبار الإيسيسكو المنمط للغة العربية. مؤتمر تعليم اللغة العربية الثاني: بين الاختبارات المحلية وغياب المعايير العالمية. سوريا: جامعة دمشق، 2005م.
Test Item Format in EFL Tests at Secondary School and University Levels in Saudi Arabia. TESOL Arabia. In Davidson, etl, Edts. "Assessment in the Arab World".
(Co-author: Phil Scholfield), 2005.
مواصفات الاختبارات المقننة. المؤتمر الدولي الأول عن "تعليم اللغة العربية : إبداع منهجي وتقنات معاصرة". سوريا: جامعة دمشق، 2004م.
Construct Validity of Foreign Language Tests. TESOL Arabia, The Eighth Annual Current Trends in English language Testing Conference: "Assessing the Skills Areas".
TESOL Arabia Testing, the American University, Shareja 2004.